剑桥少儿英语学校怎么样?鹤壁宜昌成人英语培训信誉保证

作者:佚名      发布时间:2021-01-25      浏览量:0
于理想状态,即时反馈也是问题,难道让老师无聊而傻傻地坐在电脑前看着学生在另一台电脑前抓耳挠腮地思考题的解法,学生做完后将作业提交给老师又傻傻地等着老师批后的反馈。现行的在线教学模式下,一堂课至少是小时,如果反馈等待时间占一半代价是不是有点高

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于理想状态,即时反馈也是问题,难道让老师无聊而傻傻地坐在电脑前看着学生在另一台电脑前抓耳挠腮地思考题的解法,学生做完后将作业提交给老师又傻傻地等着老师批后的反馈。现行的在线教学模式下,一堂课至少是小时,如果反馈等待时间占一半代价是不是有点高呢?更何况双方即时交流很不方便,更难说深度交流了。如果为避免上述情况而让老师喋喋不休地讲小时,从数量上讲学生的短时记忆容纳不了,从程序性知识学习流程看只能算走完
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一半,且未实题验证,效果无法观测。目前多家机构是采用双师课堂模式来实现即时反馈,但双师之间是存在知识落差的,线下老师批改作业应该能胜任,给学生讲解则未必能达到线上的水平,这不拉低了教学质量了吗,双师的意义何在呢?如线下教师水平高,请线上教师还有必要吗?谢邀。它的缺点在于:缺乏传统的线下课程所营造的浓厚学习气氛,学生在长时间的线上教学过程中很容易引起厌烦、无聊等诸多负面情绪,这些情绪投射在学生的实际
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学习过程中,便会导致他们的学习积极性不高。所以,在日常的工作中,老师也好,家长也好,在辅导君的后台经常会收到这样的教学反馈:教育的积极性不高。对网络技术要求过高。疫情期间,辅导君的在线教学过程中,学生和教师反馈回来的最大限制在于网络卡顿、画面不够清晰、语音视频质量不好这些方面。这些都很大程度的限制了学生学习的积极性。对学生的学习要求较高,学生的注意力很容易被教学过程以外的东西吸引,无法集中。诸如一
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个随机蹦出的软件新闻都会导致学生的分神现象。我们中的大部分学生自律性都比较一般,能从一而终地认真学习整个课程的用户不多,所以这便要求学生对自我要求更高。以上这些,只是辅导君老师在教学中涉及问题的冰山一角,当然这不只是辅导君一个平台的问题,是整个在线教育平台目前面对的发展难题,是需要一起解决的。我是一名教育机构任职的老师,最开始我们机构其实是线下教育来着,后来这次形式原因就演变为了线上教育,最初我是