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作者:佚名      发布时间:2021-02-03      浏览量:0
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好并且有一个很好的理解,相信三个小时的时间是足以完成的。另外,提醒大家在答题的过程中,我们一定要书写工整,保持卷面干净整洁。图片描述成人高考专升本《教育理论》考点汇总教育学的发展概况、教育学的萌芽阶段我国春秋末年出现的教育文献《学记》;西方古罗马昆体良的《论演说家的教育》。、独立形态教育学的产生以捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》(年)为开端,出现了一系列对后世有影响的教育家及教育代表作;[英]洛克
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的《教育漫话》、[法]卢梭的《爱弥儿》、[瑞]裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》、[德]赫尔巴特的《普通教育学》、[德]福禄倍尔的《人的教育》[英]斯宾塞的《教育论》、[沙俄]乌申斯基的《人是教育的对象》、[美]杜威的《人本主义与教育》。夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的最主要的观点。、马克思主义教育学的建立[苏]克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》、[苏]加里宁的《论共产主义教育》、[苏]马卡连柯的《论共产
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主义教育》和《教育诗》、[苏]凯洛夫的《教育学》、我国杨贤江的《新教育大纲》(年)。、现代教育理论的发展[苏]赞科夫的《教学与发展》,其中提出了五条新的教学原则。[美]布鲁纳的《教育过程》、[德]瓦。根舍因的"范例方式教学理论"[瑞]皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》。[苏]苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。学习教育学的意义有助于树立正确的教育思想,提高贯彻我国社会主义教育方针
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、政策的自觉性;有助于巩固热爱教育事业的专业思想,全面提高教师的素养;有助于认识和掌握教育规律,提高从事学校教育工作的水平和能力;有助于推动学校教育改革和教育科学研究。教育的起源和发展教育的起源历来存在的两种错误的教育起源理论;以法国利托尔诺为代表的教育生物起源论;以美国孟禄为代表的教育心理起源论。马克思主义的劳动起源说。教育的发展①原始社会的教育概况。②古代社会的教育,包括奴隶社会和封建社会教育